Processus de Bologne

Le processus de Bologne lancé en 1999 a abouti à la création de l’espace européen de l’enseignement supérieur (EEES). L’objectif premier de la réforme était de promouvoir la mobilité et de renforcer la compétitivité du système européen d’éducation et de formation. Le système en trois cycles (bachelor, master et doctorat), le système de crédits ECTS, la coopération en matière d’évaluation de la qualité et l’introduction de cadres nationaux de qualification constituent les éléments principaux du processus de Bologne.