Question 1

Wer sind Berufsbildungsverantwortliche?

Accepted Answer

Unter «Berufsbildungsverantwortliche» werden zusammengefasst:

Berufsbildnerinnen und Berufsbildner in Lehrbetrieben;
Berufsbildnerinnen und Berufsbildner in überbetrieblichen Kursen (üK) und Lehrwerkstätten;
Lehrpersonen an Berufsfachschulen;
Lehrpersonen für die Berufsmaturität;
Lehrpersonen an Höheren Fachschulen.

Question 2

Ich möchte als Berufsbildungsverantwortliche/r tätig werden. Wo finde ich weitere Informationen über die Voraussetzungen, die Ausbildung etc.?

Accepted Answer

Informationen zur berufspädagogischen Ausbildung für Berufsbildungsverantwortliche finden Sie auf der Seite des SBFI.

Question 3

Welche Kriterien muss man erfüllen, um als Berufsbildungsverantwortliche/r richtig qualifiziert zu sein?

Accepted Answer

Unter «Berufsbildungsverantwortliche» werden zusammengefasst:

Für Berufsbildnerinnen und Berufsbildner:
Fachliche Ausbildung, berufspädagogische Ausbildung und zwei Jahre berufliche Praxis
Für Lehrpersonen in der beruflichen Grundbildung und für die Berufsmaturität:
Fachliche Ausbildung, berufspädagogische Ausbildung und sechs Monate betriebliche Erfahrung
Für Lehrpersonen an Höheren Fachschulen:
Fachliche Ausbildung, berufspädagogische Ausbildung

Question 4

Bei den einen Berufsbildungsverantwortlichen wird berufliche Praxis, bei den anderen wird betriebliche Erfahrung vorausgesetzt. Was ist der Unterschied?

Accepted Answer

Mit beruflicher Praxis ist eine mindestens zweijährige Anstellung im Beruf gemeint, in dem Sie ausbilden möchten. Dies ist Voraussetzung für Berufsbildnerinnen und Berufsbildner in Lehrbetrieben sowie für Berufsbildnerinnen und Berufsbildner in überbetrieblichen Kursen (üK) und Lehrwerkstätten.Die betriebliche Erfahrung dient dem bewussten und persönlichen Kennenlernen der Berufswelt. Sie ist Voraussetzung für das tiefere Verständnis der betrieblichen Prozesse sowie der Arbeits- und Berufswirklichkeit der Lernenden und Studierenden. Dies ist Voraussetzung für Lehrpersonen in der beruflichen Grundbildung.

Question 5

Ich möchte einen Ausbildungskurs zur Berufsbildnerin in Lehrbetrieben absolvieren. Welche Voraussetzungen müssen erfüllt sein, um eine solche berufspädagogische Ausbildung zu absolvieren und gibt es unterschiedliche Kursarten?

Accepted Answer

Um einen Bildungsgang für Berufsbildnerinnen und Berufsbildner zu absolvieren, müssen Sie über ein eidgenössisches Fähigkeitszeugnis (EFZ) und zwei Jahre berufliche Praxis im Ausbildungsgebiet verfügen.Es gibt zwei Formate von anerkannten Ausbildungen: 100 Lernstunden-Kurse oder 40 Kursstunden-Kurse. Beide Formate sind gleichwertig. Für die 100 Lernstunden erhalten Sie ein eidgenössisch anerkanntes Diplom. Für die 40 Kursstunden erhalten Sie einen anerkannten Kursausweis.

Question 6

Welche Anforderungen muss ich erfüllen, wenn ich neu an einer Berufsfachschule unterrichten möchte und bereits einen anderen Beruf ausübe?

Accepted Answer

Sie müssen über einen höheren Berufsbildungsabschluss verfügen. In der Regel müssen Sie bereits als Lehrperson arbeiten, um eine berufspädagogische Ausbildung zu absolvieren. Auf der Internetseite des SBFI finden Sie eine Liste der vom SBFI anerkannten Bildungsgängen (PDF, 311 kB, 05.11.2024).

Question 7

Für den Unterricht in Fächern der Berufsmaturität ist eine Mindestausbildung von 90 ECTS-Punkten in dem betreffenden Unterrichtsfach erforderlich. Wie kann beispielsweise bei einer Person, die einen Bachelor- und einen Master-Abschluss in Umweltwissenschaften hat und Mathematik und Physik an der Berufsmaturität unterrichten möchte, festgestellt werden, welche im Rahmen ihres Studiums erworbenen Credits als Mathematik- und Physik-Credits gelten können?

Accepted Answer

Es liegt in der Zuständigkeit der anerkannten Bildungsinstitutionen zu überprüfen, ob die beruflichen Qualifikationen der Kandidaten den Anforderungen dem Rahmenlehrplan für die Berufsmaturität entsprechen. Weitere Informationen finden Sie im Leitfaden Qualifikation von Lehrpersonen für Fächer der Berufsmaturität (PDF, 275 kB, 01.05.2015).

Question 8

Ich unterrichte Sport an der obligatorischen Schule. Muss ich den gesamten Lehrgang mit 1800 Ausbildungsstunden absolvieren, wenn ich Sport an einer Berufsschule unterrichten möchte?

Accepted Answer

Nein. Um Sport in der beruflichen Grundbildung mit einer vorhandenen Lehrbefähigung für den Sportunterricht an der obligatorischen Schule unterrichten zu können, müssen Sie eine berufspädagogische Ausbildung von 300 Stunden absolvieren. Zusätzlich müssen Sie über eine Zusatzqualifikation für den Sportunterricht von 68 ECTS-Punkten verfügen. Der Umfang und die Inhalte dieser Zusatzqualifikation richten sich nach folgendem Merkblatt dargestellt: Merkblatt: Lehrbefähigung im Sportunterricht in der beruflichen Grundbildung (PDF, 461 kB, 06.12.2018).

Question 9

Kann ich meine berufspädagogische Ausbildung an einer beliebigen Bildungsinstitution machen?

Accepted Answer

Nein, alle Bildungsinstitutionen, die berufspädagogische Bildungsgänge anbieten, müssen diese vom Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) anerkennen lassen. Die Liste der anerkannten Bildungsgänge wird regelmässig aktualisiert und auf der Internetseite des SBFI (PDF, 311 kB, 05.11.2024) veröffentlicht.

Question 10

Wie lange dauert die berufspädagogische Ausbildung?

Accepted Answer

Je nach Profil der Berufsbildungsverantwortlichen umfassen die berufspädagogischen Ausbildungen zwischen 100 und 1800 Lernstunden. In den Rahmenlehrplänen für Berufsbildungsverantwortliche (PDF, 812 kB, 01.03.2025) finden sich Angaben zum Umfang und zu den Inhalten der berufspädagogischen Bildungsgänge.

Question 11

Wie vielen Lernstunden entspricht ein ECTS-Kreditpunkt?

Accepted Answer

Ein ECTS-Punkt entspricht einem Arbeitsaufwand von 30 Lernstunden. Die in Artikel 42 Absatz 2 der Berufsbildungsverordnung (BBV) formulierte Bestimmung, dass Reste aufzurunden sind, meint: Überzählige Lernstunden können nicht angerechnet werden oder ihre Zahl ist so zu erhöhen, dass der nächsthöhere Kreditpunkt erreicht wird.

Question 12

Welcher Unterschied besteht zwischen Kursstunden und Lernstunden?

Accepted Answer

Kursstunden bauen auf dem Prinzip von Kontaktunterricht auf. Lernstunden beziehen sich sowohl auf Kontaktunterricht wie auch auf Selbststudium, Exkursionen, Praxistransfer, Qualifikationsverfahren etc.

Question 13

Was lerne ich in einer berufspädagogischen Ausbildung?

Accepted Answer

Die berufspädagogische Ausbildung der Berufsbildungsverantwortlichen geht von der Situation am Lern- und Arbeitsplatz aus. Folgende Bildungsziele sind in den Rahmenlehrplänen für Berufsbildungsverantwortliche (PDF, 812 kB, 01.03.2025) definiert:

Bildungsziel 1: Den Umgang mit Lernenden und/oder Studierenden als Interaktionsprozess gestalten.
Bildungsziel 2: Ausbildungs- und Lerneinheiten gemäss Bildungs- und Rahmenlehrplänen planen, durchführen und evaluieren.
Bildungsziel 3: Lernende und/oder Studierende fördern, Lern- und Arbeitsergebnisse beurteilen.
Bildungsziel 4: Das rechtliche, soziale und beraterische Umfeld der beruflichen Grundbildung erfassen und mit ihm interagieren.
Bildungsziel 5: Die eigene Arbeit reflektieren und sich im Kollegium kooperativ einbringen.

Für Lehrpersonen für Allgemeinbildung (ABU) gilt zusätzlich folgendes Bildungsziel:

Bildungsziel 6: Die beiden Lernbereiche «Sprache und Kommunikation» und «Gesellschaft» inhaltlich erfassen und berufsspezifisch situieren.

Question 14

Stellt das SBFI Anerkennungen von Lehrbefähigungen aus?

Accepted Answer

Nein. Nur die vom SBFI anerkannten Bildungsinstitutionen (PDF, 311 kB, 05.11.2024) können Lehrbefähigungen ausstellen.

Question 15

Wenn ich als Berufsbildnerin in Lehrbetrieben arbeiten möchte, reicht mir neben einem eidgenössischen Fähigkeitszeugnis auf dem Gebiet, in dem ich bilde, zwei Jahre berufliche Praxis, der 40-stündige Kurs als eine berufspädagogische Qualifikation aus?

Accepted Answer

Ja. Gemäss Artikel 44 Absatz 2 der Berufsbildungsverordnung (BBV) ist die Ausbildung mit 40 Kursstunden äquivalent zur berufspädagogischen Qualifikation mit 100 Lernstunden.

Question 16

Ich will mich beim Berufsbildnerkurs mit 40 Kursstunden beispielsweise vom Fach Gesprächsführung dispensieren lassen. Wer kann solche Anfragen bearbeiten?

Accepted Answer

Diese Anfrage kann der Anbieter des Kurses beantworten. Die Kantone sind für die Ausbildungen mit 40 Kursstunden zuständig.

Question 17

Bisher habe ich überbetriebliche Kurse geleitet. Gerne würde ich mein Wissen auch an einer Berufsfachschule vermitteln. Was muss ich tun?

Accepted Answer

Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) hat als Orientierungshilfe Empfehlungen zur Anrechnung berufspädagogischer Ausbildungen (PDF, 100 kB, 20.01.2016) verabschiedet. Die Empfehlungen vergleichen nur die jeweiligen Abschlüsse. Weiterbildungen und Erfahrungen müssen jeweils separat beurteilt werden und können zu umfangreicheren Anrechnungen führen. Über anzurechnende Kompetenzen entscheiden letztendlich die Bildungsinstitutionen.

Question 18

Ich besitze ein Diplom, das mich zum Unterrichten in Berufskunde an Berufsfachschulen berechtigt. Was muss ich unternehmen, damit ich auch an Berufsmaturitätsschulen unterrichten kann?

Accepted Answer

Auf Stufe Berufsmaturität benötigen Sie einen Hochschulabschluss im Unterrichtsfach. Die Empfehlungen zur Anrechnung berufspädagogischer Ausbildungen (PDF, 100 kB, 20.01.2016) geben Auskunft über berufspädagogische Zusatzqualifikationen. Die Empfehlungen vergleichen nur die jeweiligen Abschlüsse. Weiterbildungen und Erfahrungen müssen jeweils separat beurteilt werden und können zu umfangreicheren Anrechnungen führen. Über anzurechnende Kompetenzen entscheiden letztendlich die Bildungsinstitutionen.

Question 19

Bin ich mit einem Diplom Lehrperson Höhere Fachschulen (HF) im Nebenberuf automatisch berechtigt, auch an einer Berufsfachschule im Nebenberuf zu unterrichten?

Accepted Answer

Nein. Für das Diplom HF-Lehrpersonen im Nebenberuf wird keine betriebliche Praxis vorausgesetzt. Es berechtigt zum Unterricht von Erwachsenen. Das Diplom für Lehrpersonen für Berufskunde im Nebenberuf berechtigt zum Unterricht von Jugendlichen. Die Empfehlungen zur Anrechnung berufspädagogischer Ausbildungen (PDF, 100 kB, 20.01.2016) geben Auskunft über berufspädagogische Zusatzqualifikationen. Die Empfehlungen vergleichen nur die jeweiligen Abschlüsse. Weiterbildungen und Erfahrungen müssen jeweils separat beurteilt werden und können zu umfangreicheren Anrechnungen führen. Über anzurechnende Kompetenzen entscheiden letztendlich die Bildungsinstitutionen.

Question 20

Ich habe ein Studium für den Unterricht am Gymnasium abgeschlossen. Kann ich damit an einer Berufsfachschule oder in der Berufsmaturität unterrichten?

Accepted Answer

Nein. Es gelten die Mindestanforderungen an Lehrpersonen in der beruflichen Grundbildung: Fachliche Ausbildung, berufspädagogische Ausbildung und sechs Monate betriebliche Erfahrung. Details zu den einzelnen berufspädagogischen Bildungsgängen finden Sie in den Rahmenlehrplänen für Berufsbildungsverantwortliche (PDF, 812 kB, 01.03.2025).Ausserdem hat das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) Empfehlungen (PDF, 133 kB, 02.03.2023) verabschiedet, wie pädagogische Ausbildungen an berufspädagogische Ausbildungen angerechnet werden können. Die Empfehlungen vergleichen nur die jeweiligen Abschlüsse. Weiterbildungen und Erfahrungen müssen jeweils separat beurteilt werden und können zu umfangreicheren Anrechnungen führen. Über anzurechnende Kompetenzen entscheiden letztendlich die Bildungsinstitutionen.

Question 21

Wieso muss ich als Inhaber eines Höheren Lehramtes für Mittelschulen einen Ergänzungskurs in Berufspädagogik absolvieren?

Accepted Answer

Berufspädagogik unterscheidet sich von der allgemeinen Pädagogik durch die konsequente Verknüpfung des Erlernten mit der Arbeitswelt und der beruflichen Praxis. Diese Verknüpfung wird nicht nur durch das sechsmonatige Praktikum (betriebliche Erfahrung) jeder Lehrkraft angestrebt, sondern setzt auch das Beherrschen spezieller pädagogischer Konzepte voraus.

Question 22

An wen muss ich mich wenden, um eine Lehrbefähigung auf Sekundarstufe I zu erhalten?

Accepted Answer

Für die Lehrtätigkeit auf der Sekundarstufe I liegt die Zuständigkeit bei der Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren (EDK).

Question 23

Ich habe das SVEB-Zertifikat und möchte an einer höheren Fachschule unterrichten. Bin ich genügend ausgebildet?

Accepted Answer

Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) hat Empfehlungen (PDF, 133 kB, 02.03.2023) verabschiedet, wie andragogische Ausbildungen (SVEB-Zertifikat, Ausbildner/in FA, dipl. Ausbildungsleiter/in, dipl. Betriebsausbildner/in, Erwachsenenbildner/in HF) und andere pädagogische Ausbildungen (Primar-, Sekundar- und Gymnasiallehrer/in) an berufspädagogische Ausbildungen angerechnet werden können. Die Empfehlungen vergleichen nur die jeweiligen Abschlüsse. Weiterbildungen und Erfahrungen müssen jeweils separat beurteilt werden und können zu umfangreicheren Anrechnungen führen.

Question 24

In der Berufsbildungsverordnung steht, dass die Kantone über fachliche Gleichwertigkeiten einzelner Berufsbildungsverantwortlicher entscheiden können. Was ist damit gemeint?

Accepted Answer

Diese Bestimmung ermöglicht es den Kantonen als Arbeitgeber, Personen für spezifische Bedürfnisse einzustellen, auch wenn diese die fachlichen Voraussetzungen nicht vollumfänglich erfüllen. Das Feststellen fachlicher Gleichwertigkeiten liegt in der Zuständigkeit der Kantone. Es führt zu keinem anerkannten Abschluss.

Question 25

Wenn es keinen Abschluss der Höheren Berufsbildung (HBB) gibt, reicht dann ein eidgenössisches Fähigkeitszeugnis (EFZ) in dem Gebiet, in dem man unterrichtet?

Accepted Answer

Ja, dies ist somit die Mindestanforderung in diesem Beruf. Allenfalls gibt es in der jeweiligen Branche Weiterbildungen, die einer «gleichwertigen Qualifikation» nahekommen. In jedem Fall ist es dann an den Kantonen, die spezifischen (zusätzlichen) Anforderungen einzufordern und die fachliche Gleichwertigkeit festzustellen.

Question 26

Als Inhaber eines eidgenössischen Fähigkeitszeugnisses (EFZ) und des Fachausweises Ausbildner (FA) unterrichte ich seit ein paar Jahren in einer Berufswahlschule. Ist es für mich damit möglich, in einer Berufsfachschule zu unterrichten?

Accepted Answer

Nein, SVEB-Module sind keine berufspädagogischen Ausbildungen. Es handelt sich um Erwachsenenbildung. Es wird kein Fokus auf Berufsbildung gelegt. Sie müssen einen berufspädagogischen Bildungsgang absolvieren.Für Ihren Abschluss als FA-Ausbildner können Ihnen im berufspädagogischen Bildungsgang Module erlassen werden (vgl. auch Empfehlungen zur Anrechnung methodisch-didaktischer Bildungsgänge (PDF, 133 kB, 02.03.2023)).

Question 27

Ich habe die Ausbildung zum Berufsfachschullehrer für Allgemeinbildung (ABU) erfolgreich abgeschlossen. Besteht die Möglichkeit, ergänzend zum Diplom der Institution ein durch das SBFI ausgestelltes eidgenössisches Lehrdiplom zu erlangen?

Accepted Answer

Das von Ihnen erworbene Diplom ist ein eidgenössisch anerkanntes Lehrdiplom. Die Diplomausstellung bei den Diplomen für Berufsbildungsverantwortliche erfolgt durch die Bildungsinstitutionen und nicht durch das SBFI.

Question 28

Können die erworbenen ECTS-Kreditpunkte einer berufspädagogischen Bildung einer anderen berufspädagogischen Bildung angerechnet werden?

Accepted Answer

Bei der berufspädagogischen Bildung ist es in gewissen Fällen möglich, die Bildungsleistungen aus einer früheren Ausbildung an die nächste anrechnen zu lassen. Die Empfehlungen zur Anrechnung berufspädagogischer Ausbildungen (PDF, 100 kB, 20.01.2016) geben Auskunft. Es ist jedoch nicht möglich, Kreditpunkte einer berufspädagogischen Ausbildung an ein universitäres Bachelor- oder Masterstudium anrechnen zu lassen, da die berufspädagogische Ausbildung nicht dem Bolognasystem angeschlossen ist.

Question 29

Ich habe Diplome aus dem Ausland und möchte in der Schweiz als Berufsbildungsverantwortliche/r arbeiten. Wo kann ich meine Berufsqualifikation anerkennen lassen?

Accepted Answer

Über die Plattform anerkennung.swiss können Sie Ihre Berufsqualifikation anerkennen lassen. Mit der Anerkennung wird bestätigt, dass eine ausländische Berufsqualifikation einem schweizerischen Abschluss gleichwertig ist.

Question 30

Ich habe ausserhalb der Schweiz Wirtschaftswissenschaften und Wirtschaftspädagogik studiert und mich anschliessend zur diplomierten Steuerexpertin weitergebildet. Ich unterrichte Wirtschaftsfächer und habe einen Bildungsgang an der pädagogischen Hochschule besucht, um das Lehrdiplom für Fächer in der Berufsmaturität zu bekommen. Habe ich jetzt alle gesetzlichen Voraussetzungen erfüllt, um die Lehrberechtigung für Fächer in der Berufsmaturität zu haben?

Accepted Answer

Formell erfüllen Sie die generellen gesetzlichen Mindestanforderungen zum Unterrichten in Fächern der Berufsmaturität, sofern Sie auch die betriebliche Erfahrung von mindestens sechs Monaten mitbringen. Für welche Fächer Sie fachlich zugelassen sind, können Sie dem Leitfaden Qualifikation von Lehrpersonen für Fächer der Berufsmaturität (PDF, 275 kB, 01.05.2015) entnehmen.

Question 31

Eine Person hat ihre gesamte Ausbildung in Frankreich, Deutschland oder Italien absolviert und ihr Lehrdiplom wurde anerkannt. Stimmt es, dass dann auch für eine zweite Landessprache ein Sprachdiplom auf dem Niveau C2 verlangt wird?

Accepted Answer

Nein, ein Diplom auf dem Niveau C2 ist nur für die Landessprache vorgeschrieben, in der an der Schule unterrichtet wird.

Question 32

Was ist der Unterschied zwischen haupt- und nebenberuflichen Berufsbildungsverantwortlichen?

Accepted Answer

Eine nebenberufliche Bildungstätigkeit üben Personen in Ergänzung zu ihrer Berufstätigkeit – auf dem entsprechenden Gebiet – aus. Die Bildungstätigkeit macht dabei weniger als 50% der eigenen wöchentlichen Arbeitszeit im Hauptberuf aus.

Question 33

Ich unterrichte vier Lektionen à 50 Minuten an einer Höheren Fachschule. Gemäss den rechtlichen Grundlagen ist eine berufspädagogische Ausbildung erst ab durchschnittlich vier Wochenstunden vorgeschrieben. Zählen nun die Lektionen oder die Stunden (= 60 Minuten)?

Accepted Answer

Das Gesetz unterscheidet nicht zwischen Lektionen und Stunden. Eine Lektion ist in diesem Kontext einer Stunde gleichzusetzen.

Question 34

Gibt es für alle Kategorien von Berufsbildungsverantwortlichen Bildungsgänge für Lehrdiplome im Nebenberuf (300 Lernstunden)

Accepted Answer

Nein. Eine nebenberufliche Tätigkeit ist nur für Berufsbildnerinnen und Berufsbildner in überbetrieblichen Kursen und Lehrwerkstätten, für Lehrpersonen für Berufskunde und Lehrpersonen an Höheren Fachschulen vorgesehen.Für Lehrpersonen für Allgemeinbildung, für die Berufsmaturität und für Sportunterricht in der beruflichen Grundbildung sind die Anforderungen gemäss den entsprechenden Rahmenlehrplänen (PDF, 812 kB, 01.03.2025) unabhängig von ihrem Anstellungsgrad zu erfüllen.

Question 35

Ich bin Schreinermeisterin und gebe pro Woche einige Stunden Berufskunde an einer Berufsfachschule. Den entsprechenden berufspädagogischen Bildungsgang von 300 Lernstunden habe ich absolviert. Gerne würde ich mehr unterrichten. Ist meine berufspädagogische Ausbildung ausreichend?

Accepted Answer

Lehrpersonen für Berufskunde gelten bis zu einem Pensum von 50% der wöchentlichen Arbeitszeit als Bildungstätigkeit im Nebenberuf. Wird das Pensum auf über 50% erhöht, gilt die Tätigkeit als hauptberuflich und die Ausbildung für Berufsfachschullehrer im Hauptamt» (1800 Lernstunden) muss absolviert werden.

Question 36

Worin bestand die Revision der Rahmenlehrpläne?

Accepted Answer

Grundsätzlich handelt es sich um eine Anpassung. Die bisherigen Rahmenlehrpläne traten 2011 in Kraft und wurden 2015 revidiert. Sie hatten sich bewährt, benötigten jedoch gewisse Anpassungen, insbesondere in Bezug auf die Digitalisierung und die Bildungsziele. Seit 2015 wurden zahlreiche Bildungsgänge eröffnet, aber vor allem konnte anhand der Aufsichtsverfahren die Übereinstimmung oder Nichtübereinstimmung dieser Rahmenlehrpläne mit der Praxis der Bildungsinstitutionen überprüft werden. Diese Praxis hat sich aufgrund der gesellschaftlichen Entwicklungen und der Herausforderungen im Zusammenhang mit der Ausbildung, den Erziehungswissenschaften und den neuen digitalen Hilfsmitteln für den Unterricht gewandelt.

Question 37

Ist die Revision abgeschlossen?

Accepted Answer

Ja. Die überarbeiteten Rahmenlehrpläne (PDF, 812 kB, 01.03.2025) für Berufsbildungsverantwortliche wurden vom SBFI auf den 1. März 2025 erlassen.

Question 38

Was ist neu in den revidierten Rahmenlehrplänen?

Accepted Answer

Die Spezifitäten der Bildungsgänge, insbesondere für die Ausbildung der Berufsbildnerinnen und Berufsbildner in Lehrbetrieben, wurden klar identifiziert und mit den Partnern diskutiert. Die Bildungsziele, Standards und Inhalte wurden aktualisiert und optimiert. Entwicklungen im Bereich der Digitalisierung und Überlegungen zu transversalen Themen sind eingeflossen. Die Komplexität wurde reduziert: Die Rahmenlehrpläne für Haupt- und Nebenberufe wurden zusammengefasst und tabellarisch dargestellt. Der Rahmenlehrplan für Lehrpersonen Sport in der beruflichen Grundbildung mit gymnasialer Lehrbefähigung (300 Lernstunden) wird neu als eigenständiger Rahmenlehrplan ausgewiesen.

Question 39

Wo finde ich die Unterlagen aus dem Projekt?

Accepted Answer

Auf der Webseite der Initiative Berufsbildung 2030 sind die wichtigsten Dokumente aus dem Projekt zu finden.

Question 40

Steht die Revision im Zusammenhang mit der Initiative «Berufsbildung 2030»?

Accepted Answer

Ja, das Projekt «Revision der Rahmenlehrpläne für Berufsbildungsverantwortliche» ist Teil der Initiative «Berufsbildung 2030». Entsprechend wurde es von der Tripartiten Berufsbildungskonferenz (TBBK), dem Steuergremium der Initiative, begleitet.

Question 41

Wie wurde das Projekt mit anderen Projekten der Initiative «Berufsbildung 2030» abgestimmt?

Accepted Answer

Die Personen, die im Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) für das Projekt verantwortlich sind, waren direkt an anderen Berufsbildung 2030-Projekten beteiligt, namentlich an folgenden:

Ausserdem besteht ein Bezug zu folgenden Projekten:

Question 42

Wer war für das Projekt verantwortlich?

Accepted Answer

Gemäss Artikel 49 der Verordnung über die Berufsbildung (BBV) ist das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) für die Erstellung und den Erlass der Rahmenlehrpläne zuständig. Entsprechend trägt das SBFI die Verantwortung für das Projekt.

Question 43

Wie wurden die Verbundpartner in das Projekt eingebunden?

Accepted Answer

Der Einbezug der beteiligten Akteure war ein wesentliches Element des Projekts. Er erfolgte auf unterschiedliche Weise:

Konsultation der Trägerschaften
Information der Interessengruppen
Beteiligung an Arbeitsgruppen und Workshops
Zusammenarbeit bei der Untersuchung spezifischer Thematiken

Question 44

Wurde das Projekt von einer wissenschaftlichen Instanz begleitet?

Accepted Answer

Eine Fachinstanz aus Vertretenden der Pädagogischen Hochschulen Zürich, St. Gallen und Luzern sowie der Eidgenössischen Hochschule für Berufsbildung hatte die dritte Projektphase eng begleitet.Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) hatte zudem die Pädagogische Hochschule Zürich und die Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung beauftragt, die wissenschaftlichen Grundlagen zu den Lehr- und Lernformen zusammenzutragen. Dazu diente das Projekt «Umgang mit digitalen Lehr- und Lernformen bei der Anerkennung von Bildungsgängen». Die daraus entstandene Studie ist unter folgendem Link abrufbar: Umgang mit digitalen Lehr- und Lernformen bei der Anerkennung von Bildungsgängen.

Question 45

Wie wurden die Bedürfnisse der Praxis berücksichtigt und die Rahmenlehrpläne den Erfordernissen der Wirtschaft angepasst?

Accepted Answer

Mit der Einbindung der Vertretenden der OdA, der Kantone und der Bildungsinstitutionen wurde sichergestellt, dass die Bedürfnisse der Praxis sowie der Wirtschaft bei den geplanten Änderungen berücksichtigt worden sind.

Question 46

Sind die kantonalen 40-stündigen Bildungsgänge für Berufsbildnerinnen und Berufsbildner in Lehrbetrieben von diesem Projekt auch betroffen? Falls ja, welche Rolle spielen die Kantone?

Accepted Answer

Gemäss Artikel 51 Absatz 1 der Verordnung über die Berufsbildung (BBV) ist das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) für die nationalen Bildungsgänge zuständig. Die übrigen Bildungsgänge, darunter die 40-stündigen, liegen in der Verantwortung der Kantone. Die Erarbeitung der Rahmenlehrpläne wurde unter anderem auch eng mit der Schweizerischen Berufsbildungsämter-Konferenz abgestimmt.

Berufsbildungsverantwortliche: häufig gestellte Fragen (FAQ)

Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI