Grundkompetenzen Erwachsener

Die Grundkompetenzen sind eine Voraussetzung für lebenslanges Lernen und ermöglichen die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben und an den Aktivitäten des Arbeitsmarkts. Gemäss WeBiG gehören zu den Grundkompetenzen Lesen, Schreiben, mündliche Ausdrucksfähigkeit in einer Landessprache, Grundkenntnisse der Mathematik sowie die Anwendung von Informations- und Kommunikationstechnologien.

Das Weiterbildungsgesetz (WeBiG) definiert die Grundkompetenzen als grundlegende Kenntnisse und Fertigkeiten in den Bereichen Lesen, Schreiben, mündliche Ausdrucksfähigkeit in einer Landessprache, Grundkenntnisse der Mathematik sowie die Anwendung von Informations- und Kommunikationstechnologien. Grundkompetenzen sind die Voraussetzung für lebenslanges Lernen sowie die Teilhabe am gesellschaftlichen und beruflichen Leben.

Das SBFI fördert den Erwerb und den Erhalt der Grundkompetenzen auf der Grundlage des WeBiG durch Finanzhilfen für kantonale Programme zur Förderung der Grundkompetenzen Erwachsener und für Organisationen der Weiterbildung.

Gestützt auf das Bundesgesetz über die Berufsbildung (BBG) hat das SBFI das Förderprogramm «Einfach besser! … am Arbeitsplatz» lanciert, um kurze Weiterbildungen im Bereich Grundkompetenzen am Arbeitsplatz finanziell zu unterstützen.

Schwellenniveau

Bund und Kantone können Angebote zur Förderung der Grundkompetenzen von Erwachsenen subventionieren. Das Schwellenniveau grenzt die Grundkompetenzen Erwachsener von weiterführenden Kompetenzen ab. Es trägt zu einem einheitlichen Verständnis der Grundkompetenzen bei und unterstützt Bund und Kantone bei der Beurteilung von Subventionsgesuchen der Bildungsanbieter. Das Dokument ersetzt die Orientierungsrahmen Grundkompetenzen des SBFI in den Bereichen Sprache, Mathematik sowie Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT).

• Schwellenniveau für die Grundkompetenzen Erwachsener

  PDF1.02 MB25. August 2026

Weitere Informationen zu den Grundkompetenzen

Neben dem SBFI und den kantonalen Bildungsbehörden gibt es zahlreiche Akteure, die die Grundkompetenzen Erwachsener auf nationaler und kantonaler Ebene für spezifische Bevölkerungsgruppen fördern. Um die Zusammenarbeit zwischen diesen Akteuren zu gewährleisten und zu verbessern, hat die nationale Interinstitutionelle Zusammenarbeit (IIZ) eine Arbeitsgruppe gebildet.

Die Studie PIAAC gibt Auskunft über die Kompetenzen der Schweizer Bevölkerung in den Bereichen Lesen, Mathematik und Problemlösen (weitere Informationen auf der Seite «Ressortforschung und Monitoring»).

Überblick